Collection of my thought.

        今天去士林科教館看達文西科學展。


        達文西沒受過正規的學校教育，卻也成為了後世認為的天才中的天才，甚至連牛頓，愛因斯坦的天才都比不上，因為他的天才是全方面的。

        我認為，知識本來就是一體的，當然不是完全相同，但也不那樣壁壘分明，學校卻將它分成了許多的科目，也很有可能是由不同老師來教，老師很可能對另一方面的知識一竅不通，沒辦法將不同的知識融合，也看到有的學生說：「我討厭某科。」有時還真感到可惜，他們失去了接觸一些美好事物的機會。

        展場裡有放BBC的達文西影片，有一段話說到：「達文西的研究並沒有影響世界，因為他的發現塵封了五百年，當他的發現被找出來時，後世的人也差不多研究到那個地方了。」難怪有人說達文西是早起的人，看著一群沉睡中的人。也讓我想到，要出現這種通才科學家越來越難了，各學門的知識都很多，要都懂是很難的，很有可能最後什麼都不精，而且達文西就已經有時間不夠的問題了，一堆構想只出現在筆記中，沒時間完成。

        回家後，翻開以前買的『7 Brains－怎樣擁有達文西的七種天才』這本書，發現他的特質的第一點就是：好奇。我心想：對！就是它。就是好奇能讓我們樂於求知，樂於探索，整合不同科的知識，就是讓達文西成為天才很重要的元素。

        書中也寫到，如果你想成為高爾夫好手，你該去研究老虎伍茲，如果你想成為博學多聞的人，你就該研究達文西。

        「博學多聞的人」，聽起來不賴，這不就是我小時候想的事嗎？從小，興趣那一欄我就不會填，因為我都喜歡！「你最喜歡那一科？」「都差不多。」

        看到小一新生第一天上學有人哭的新聞，我記的很清楚，上幼稚園我沒哭，上小學我更是沒哭，非常興奮的到學校，不知道又會有什麼新的東西等著我去學習，就算成績不好，我也未曾失去對學習的熱情。
        只要保持好奇心，人人都可以成為達文西，但值得注意的是，達文西他沒很多朋友，而且也未曾富有過。